cartas interativas

figura: demonstra a carta interativa
Com as castas interativas podemos trabalhas os sinais como igual, maior, menor, onde podemos diferenciar um do outro assim fazendo com que o aluno aprenda a diferenciar melhor cada um deles. Sem dizer que pode trabalhar expressões geométricas
O objeto de aprendizagem a ser analisado é o Balança Interativa que se encontra no seguinte endereço: http://www.vdl.ufc.br/ativa/balanca_interativa.htm. Este OA foi desenvolvido pelo grupo de pesquisas do Projeto Ativa da Universidade Federal do Ceará.
O Cartas Interativas possui nove cartas desconhecidas (letras que vão do A ao I) e cartas conhecidas, cuja quantidade varia, dependendo do nível de dificuldade do jogo em que o usuário se encontre.. O objetivo é descobrir as cartas desconhecidas, através do estabelecimento de relações de igualdade e desigualdade entre todas as cartas do jogo (conhecidas e desconhecidas), com o menor número de movimentos possíveis. O software possui um tabuleiro com dois lados onde as cartas podem ser colocadas (Figura abaixo). Entre os lados aparece um símbolo com o resultado das relações existentes entre as cartas que estão em jogo.
O Cartas Interativas apresenta apenas três resultados possíveis: maior que (>), menor que (<) ou igual (=). Por exemplo: se o usuário escolher a carta A e depois de alguns movimentos souber que A>7 e A<9, então, concluirá que o único valor a ser atribuído a essa carta é o número 8.



O programa apresenta outros recursos como: os botões mostrar expressão, retirar cartas, histórico e anotações que têm por finalidade auxiliar o usuário no uso do software. Suas funções estão descritas a seguir:
• Mostrar Expressão: Esse botão permite que o usuário tenha acesso à representação correspondente à forma algébrica da relação contida no tabuleiro;
• Retirar Cartas: Retira todas as cartas que estiverem no tabuleiro;
• Histórico: Esse botão permite ao usuário ter acesso a todos os passos (movimentos) por ele realizado desde o início do jogo;
• Anotações: É como uma folha em branco. Esse dispositivo na verdade, serve para que aos poucos o usuário vá deixando de lado o lápis e papel e passe a fazer suas anotações no próprio programa. Nele, o usuário pode anotar informações importantes sobre as relações encontradas durante a partida.
A cata interativa é só um primeiro momento para o aluno se interagir e entender melhor a introdução conteúdo de uma forma concreta e um tanto abstrata, mas não podemos deixar de lado a beleza do abstrato, pois é esta abstração que dá um toque de arte à matemática. Devemos valorizar o útil, o aplicável e o concreto, mas não em detrimento do pensamento abstrato que deve ser desenvolvido em nosso alunos. Então é necessário que haja o aprofundamento dos conteúdos algébricos, dependendo do clico da turma a ser trabalhada, utilizando a Carta Interativa como um Start para apenas quebrar o gelo.

A História da Matemática

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atividade 1 - informática junto com a educação

    
Utilização da informática na educação matemática

Desde a década de 60  tem se falado em informática, na contribuição para a educação. Muitos são os avanços que especialistas desta ferramenta tem feito para que ela venha ser enriquecedora em sala de aula.
     No inicio eram usados softwares, que tinham como principal finalidade a instrução programada o que fazia que a informática fosse uma mera máquina de exercício e praticas.
     Alguns profissionais começaram então a buscar meios para que esses softwares se tornassem mais educativos, já que eles seguiam muito as teorias de Piaget e Vygotsky, que era uma educação com interação, construção, raciocínio. Dai surgiram vários grupos de estudos em vários países buscando um trabalho mais eficaz com softwares e hadwares. Em alguns países como nos EUA integraram a informática no currículo, e fazendo com que o educador se interesse mais por essa ferramenta e o que o aluno não use apenas como meio só de exercício, mas sim como meio de pesquisa e aprendizagem.
       Muito tem se feito para integrar a informática no meio da educação e em nosso meio, podendo citar como exemplo o PROINFO que é o curso que eu estou fazendo é um curso a distância com o objetivo de fazer com que os profissionais da educação se aprimorem dessa ferramenta e saiba usá-la em sala de aula com educandos.
       Conclui se então que informática a cada dia que passa tem algo novo para ser incrementada na educação. Várias são as propostas sempre tem mudanças, mas já se sabe que não consegue pensar mais em educação sem essa ferramenta que é a informática. 

sejam bem vindos!